Conocimiento sobre cancer de mama y práctica del autoexamen de mama en mujeres adultas del centro de salud de Pacucha 2025

• Autor: Altamirano Rojas, Rosmery
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
• Repositorio: UNSAAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/11846
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12918/11846
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Cáncer de mama; Autoexamen de mama; Mujeres; Prevención de enfermedades; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.02

El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre el conocimiento sobre el cáncer de mama y la práctica del autoexamen de mama en mujeres adultas del Centro de Salud de Pacucha, 2025. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo observacional (no experimental), transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por 60 mujeres adultas seleccionadas por muestreo no probabilístico por conveniencia, a quienes se les aplicó un cuestionario estructurado que evaluó ambas variables. Como técnica de recolección se utilizó la entrevista personal. Para el análisis de los datos se empleó el software SPSS v26 y la prueba estadística Rho de Spearman, con un nivel de confianza del 95 %. Los resultados revelaron que el 65,0 % de las participantes presentaron un nivel de conocimiento “en proceso de desarrollo”, el 31,7 % alcanzó “competencia adquirida”, y el 3,3 % se ubicó en “etapa inicial”. En cuanto a la práctica del autoexamen de mama, el 96,7 % manifestó practicarlo; sin embargo, solo el 11,7 % lo hacía adecuadamente. La prueba de Spearman evidenció que no existe una asociación estadísticamente significativa entre el conocimiento y la práctica del autoexamen (ρ = 0.101; p = 0.442). Conclusión: El conocimiento por sí solo no garantiza una conducta preventiva efectiva. Se recomienda fortalecer las estrategias educativas con actividades prácticas, motivacionales y supervisadas, que permitan mejorar tanto el nivel de conocimiento como la ejecución correcta del autoexamen.