Nivel de conocimiento y actitud hacia la donación de órganos en los estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería en la Universidad Andina del Cusco – 2020

• Autores: Castillo Flores, Hilda, Paredes Salas, Natividad
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
• Repositorio: UNSAAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/6777
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12918/6777
• Nivel de acceso: acceso cerrado
• Materia: Donación; Trasplante de órganos; Conocimiento-actitud; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

El objetivo de la presente tesis es determinar la relación que existe entre el nivel de conocimiento y la actitud hacia la donación de órganos en los estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería en la Universidad Andina del Cusco 2020. El tipo de estudio fue descriptivo, correlacional y transversal, la población estuvo constituida por 275 estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería matriculados en el semestre 2020-I, se obtuvo una muestra de 241 estudiantes. Se emplearon dos cuestionarios. Respecto a las características de la población, predomina el sexo femenino, el grupo etario de 18 a 22 años, los estudiantes del 1º al 3º semestre, la religión católica, el área de residencia urbano, la familia nuclear y la lengua que prevalece es el castellano. Referente a la variable conocimiento sobre donación, se identificó que los estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería en la Universidad Andina del Cusco presentan un conocimiento bajo en un 63.1% y el grado de actitud hacia la donación de órganos es desfavorable. Se determinó que existe una relación significativa entre el nivel de conocimiento y la actitud hacia la donación de órganos en los estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería en la Universidad Andina del Cusco mediante la prueba estadística de Chi cuadrado con un p = 0.000< 0.05, se rechaza la hipótesis nula Ho, afirmando que, que existe una relación fuerte entre las variables.