Aplicación del aula invertida (Flipped Classroom) en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes de quinto grado de secundaria de la IE Fortunato L. Herrera Cusco-2022

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El propósito central de este trabajo de investigación, consiste en analizar el impacto de la aplicación Flipped Classroom en el proceso de aprendizaje, en el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de cantidad, en los estudiantes del quinto grado, sección “A”, del nivel secundario de la IE M...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Callañaupa Mayorga, Andre Edu
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
Repositorio:UNSAAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/9024
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12918/9024
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aula invertida (Flipped Classroom)
Competencia
Resuelve problemas
Enseñanza-Aprendizaje
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