Nivel de conocimiento de las características técnicas de la lámpara led en estudiantes matriculados de VIII a XI semestre de la Escuela Profesional de Odontología UNSAAC, Cusco-2020
Descripción del Articulo
El objetivo principal del trabajo de investigación es determinar el nivel de conocimiento de las características técnicas de la lámpara LED en estudiantes matriculados de VIII a XI semestre de la Escuela Profesional de Odontología UNSAAC, Cusco-2020. El estudio es de tipo cuantitativo, diseño no exp...
Autor: | |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2021 |
Institución: | Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco |
Repositorio: | UNSAAC-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/5744 |
Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12918/5744 |
Nivel de acceso: | acceso cerrado |
Materia: | Lampara Led Características técnicas Espectro de luz Potencia http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14 |
Sumario: | El objetivo principal del trabajo de investigación es determinar el nivel de conocimiento de las características técnicas de la lámpara LED en estudiantes matriculados de VIII a XI semestre de la Escuela Profesional de Odontología UNSAAC, Cusco-2020. El estudio es de tipo cuantitativo, diseño no experimental: descriptivo y transversal, cuya muestra estuvo constituida por 61 estudiantes matriculados de VIII a XI semestre de la Escuela Profesional de Odontología. La recolección de datos fue a través de un cuestionario que consta de 12 preguntas dividido en 4 dimensiones: nivel de conocimiento respecto a intensidad de luz, longitud de onda, fibra óptica y temperatura de las lámparas LED, el cual fue debidamente validado por otro estudio. Llegando a la conclusión de que el nivel de conocimiento sobre características técnicas de la lámpara LED fue predominantemente malo en los estudiantes; el VIII y el XI semestre tuvieron mejor porcentaje de nivel de conocimiento regular; tanto sexo femenino como masculino obtuvieron el mismo porcentaje de nivel de conocimiento regular. Todo ello revela que los estudiantes presentan conocimientos teóricos insuficientes. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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