Análisis del programa presupuestal logros de aprendizaje de los estudiantes de Educación Básica Regular - PELA y su incidencia en los beneficiarios de la provincia de Chumbivilcas - Cusco (2013 - 2015)

• Autor: Diaz Condori, Alina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
• Repositorio: UNSAAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/2080
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12918/2080
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Incrementación de aprendizaje; Metodología; Presupuesto; Estudios descriptivos; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01

El PELA, es un programa presupuestal que busca que los estudiantes de inicial, primaria y secundaria de las instituciones educativas públicas logren aprendizajes de calidad: (I) Es de los programas presupuestales con más presupuesto en el país, (II) Da respuesta a un problema crítico de la educación: la mejora de los aprendizajes, (III) Atiende en forma focalizada a estudiantes de zonas rurales, bilingües, entre otros. En tal sentido en la provincia de Chumbivilcas el programa PELA fue implementado en el año 2013 con un PIA de 25,353,150.00 Nuevo soles, la asignación presupuestal tuvo una tendencia creciente, contando así para el año 2015 con un PIA de 28,184,794 nuevo soles; Sin embargo, comparando las metas programadas y los logros obtenidos del programa PELA en los años 2013– 2015 en la provincia de Chumbivilcas, evidencia un incremento significativo en los logros de aprendizaje de los estudiantes de nivel primario pero no el total de metas programadas en la localidad, problema que se debe al presupuesto asignado por el estado; se puede observar que con referencia al resultado de las instituciones públicas no se ve mejora en su infraestructura, con referencia a los docentes no están implantando planes curriculares y por ultimo con referencia a los materiales que se debe asignar a los estudiantes aún se puede verificar que son limitados.