Aplicación del programa lea para la comprensión lectora de los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la institución educativa emblemática “Colegio de la Libertad” – Huaraz – 2022

Descripción del Articulo

Los resultados de las pruebas ECE y pruebas regionales aplicadas en nuestro país, mostraron los bajos resultados obtenidos por los educandos en la comprensión de textos escritos; este problema se ha agudizado por la situación de pandemia ocasionada por el covid 19, que generó el desarrollo de sesion...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Avendaño Espinoza, Noé, Gómez Vargas, Katty Vanessa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
Repositorio:UNASAM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:172.16.0.151:UNASAM/5991
Enlace del recurso:http://repositorio.unasam.edu.pe/handle/UNASAM/5991
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Programa “Leemos para aprender” (LEA)
Estrategias didácticas
Comprensión lectora
Nivel literal
Nivel inferencial y nivel crítico
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