Nivel de aprendizaje cooperativo entre estudiantes del 3º y 4º grado del ciclo avanzado en un CEBA de Bagua - Amazonas

• Autores: Barboza Pérez, Alex Ronie, Barboza Perez, Tania Lilí
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional de Huancavelica
• Repositorio: UNH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/5322
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14597/5322
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje; Cooperación; Educación básica alternativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Se tuvo como problema ¿Cuál es la diferencia que existe sobre el nivel de aprendizaje cooperativo entre los estudiantes del 3º y 4º grado del ciclo avanzado en un CEBA de Bagua - Amazonas? Participaron 189 estudiantes (88 de 3º grado y 101 de 4º grado). Como objetivo se buscó determinar la existencia de diferencias, entre los dos grupos de estudiantes, respecto al nivel de aprendizaje cooperativo. Se emplearon los métodos científico y deductivo. Mediante la encuesta se aplicó el cuestionario sobre el aprendizaje cooperativo. Entre los resultados sobre el aprendizaje cooperativo, se halló que los estudiantes del 3º grado del ciclo avanzado presentaron un nivel bajo (44,3%), un nivel medio (36,4%), y un nivel alto (19,3%); mientras que los estudiantes del 4º grado presentaron un nivel medio (60,4%), un nivel bajo (26,7%), y un nivel alto (12,9%). Sumado a ello, se halló un U= 3973,000 y un Sig. de 0,169 > α= 0,05, que permitió identificar que no existen diferencias significativas. Por tanto, se concluyó, que no existen diferencias significativas sobre el nivel de aprendizaje cooperativo entre los estudiantes del 3º y 4º grado del ciclo avanzado del referido CEBA de Amazonas.