Liderazgo directivo y la cultura organizativa en docentes de las Instituciones Educativas de San Pedro de Coris - Huancavelica

• Autor: Yalli Mamani, Yady
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional de Huancavelica
• Repositorio: UNH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/9878
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14597/9878
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Liderazgo directivo; Liderazgo democrático; Liderazgo liberal; Liderazgo autocrático; Cultura organizacional; Institución Educativa y docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación se desarrolló en el Distrito de San Pedro de Coris, Provincia de Churcampa, Región Huancavelica, cuyo objetivo fue determinar la relación entre el liderazgo directivo y la cultura organizacional en los docentes de las instituciones educativas de los niveles de inicial, primaria, secundaria, EBA y CETPRO, durante el año 2024. El estudio fue de tipo básico, con enfoque cuantitativo, método Científico hipotético-deductivo, nivel correlacional y diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 50 docentes pertenecientes a 6 Instituciones Educativas del Distrito. En los resultados el análisis estadístico mostró una correlación positiva de Rho de Spearman = 0.787 y un valor p = 0.000, lo que confirma que existe una relación significativa entre el liderazgo directivo y la cultura organizacional, esto demuestra que la mayoría de docentes de San Pedro de Coris perciben un nivel medio de liderazgo directivo y cultura organizacional, predominando el estilo democrático. Sin embargo, también se evidencian déficits en el liderazgo autocrático y liberal, lo que afecta el ambiente institucional. Concluyéndose que el liderazgo directivo incide significativamente en el desempeño docente esto que cuando el liderazgo mejora o cambia, también lo hace la forma en que se vive y se trabaja dentro de la Institución. Esta relación no es casual, sino que refleja una conexión real y consistente entre ambas variables.