Estrategias metodológicas de superación y satisfacción académica en el adulto en la educación básica alternativa en el CEBA Ccalamaqui - Barranca - 2023
Descripción del Articulo
La presente tesis tiene por objetivo general determinar qué relación existe entre las estrategias metodológicas de superación y la satisfacción académica en los estudiantes de Educación Básica Alternativa de la institución educativa Calamaqui, Barranca. En lo que respecta a la metodología, parte de...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Nacional de Huancavelica |
| Repositorio: | UNH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/8841 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14597/8841 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estrategia Metodología Satisfacción https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La presente tesis tiene por objetivo general determinar qué relación existe entre las estrategias metodológicas de superación y la satisfacción académica en los estudiantes de Educación Básica Alternativa de la institución educativa Calamaqui, Barranca. En lo que respecta a la metodología, parte de un enfoque cuantitativo, tipología básica y nivel descriptivo correlacional. Se aplicó 2 cuestionarios a una muestra de 109 estudiantes de una institución de educación básica alternativa. Como resultado, el coeficiente de correlación arrojó el coeficiente de correlación de Pearson de 0.849, lo que indica que existe una relación positiva y alta. Asimismo, el p valor es menor al grado de significancia estadística (p = .000 < 0.05). En ese sentido, se concluye que existe relación directa entre las estrategias metodológicas de superación y la satisfacción académica en los estudiantes de Educación Básica Alternativa de la institución educativa Ccalamaqui, Barranca. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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