Actividades lúdicas en el desarrollo de noción pre numérica en niños de 4 años de una institución educativa de Huancavelica

Descripción del Articulo

El estudio “Actividades lúdicas en el desarrollo de la noción pre numérica en niños de 4 años de una institución educativa de Huancavelica” tuvo como problema: ¿De qué manera influyen las actividades lúdicas en el desarrollo de la noción pre numérica en niños de 4 años de una institución educativa d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Rondon Rivera, Eddy Shirley, Taipe Palomino, Carmen Rosa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional de Huancavelica
Repositorio:UNH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/9910
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14597/9910
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Actividades lúdicas
Noción pre numérica
Pensamiento lógico
Educación inicial
Aprendizaje significativo
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Los resultados demostraron que, tras la aplicación de las actividades lúdicas el 78% de estudiantes alcanzó el nivel logrado en el desarrollo de la noción pre numérica, el 17% se ubicó en proceso y el 5% permaneció en inicio evidenciando mejora significativa en las capacidades lógico - matemáticas. 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Actividades lúdicas en el desarrollo de noción pre numérica en niños de 4 años de una institución educativa de Huancavelica
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