Las estrategias lúdicas para fomentar el desarrollo de la motricidad gruesa de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa San Miguel Mazamari – Satipo
Descripción del Articulo
El presente Informe académico titulado “Estrategias lúdicas para fomentar el desarrollo de la motricidad gruesa de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa San Miguel Mazamari - Satipo” se ha elaborado, teniendo en cuenta la situación problemática en el nivel inicial, el tema fue sele...
| Autores: | , |
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| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Universidad Nacional de Huancavelica |
| Repositorio: | UNH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/1343 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/1343 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estrategias Motricidad Dinámico |
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Alberto Bueno, Carla Rocío |
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Alberto Bueno, Carla Rocío Navarro Esteban, Denesse Jesela |
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Estrategias Motricidad Dinámico |
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El presente Informe académico titulado “Estrategias lúdicas para fomentar el desarrollo de la motricidad gruesa de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa San Miguel Mazamari - Satipo” se ha elaborado, teniendo en cuenta la situación problemática en el nivel inicial, el tema fue seleccionado por la necesidad de mejorar el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de 5 años. El objetivo fue determinar si las estrategias lúdicas fomentan el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños y niñas de 5 años, la estrategia para elaborar, fue el análisis y la síntesis. La inducción y la deducción, los mismos han permitido sintetizar los contenidos acerca de los contenidos de la motricidad gruesa. El resultado de la experiencia en aula generó el siguiente resultado: Mediante el procesamiento del instrumento y el resultado se obtuvo que el 76.3%, alcanzaron obtener un logro optimo en los diversos reactivos del instrumento aplicado con estrategias lúdicas que fomentan el desarrollo de la motricidad gruesa en el dominio corporal dinámico, en niños y niñas de 5 años de edad. |
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