Factores que inciden en la deserción escolar en tiempos de Covid-19 según la percepción de los docentes en la ciudad de Huancavelica

• Autores: Boza Jurado, Ronald, Espinoza Acuña, Dina Juvita
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional de Huancavelica
• Repositorio: UNH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/5760
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14597/5760
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Deserción escolar; Estudiantes; Covid-19; Docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación se desarrolló a fin de responder a la cuestión de ¿Cuáles son los factores que inciden en la deserción escolar en tiempos de Covid-19? según la percepción de los docentes en la ciudad de Huancavelica. Para ello se formuló el objetivo de determinar los factores que inciden en la deserción escolar en tiempos de Covid-19 según la percepción de los docentes de la II.EE la Victoria de Ayacucho, Huancavelica. Se empleó una metodología basada en el enfoque cuantitativo, descriptivo y básica, bajo los lineamientos de un diseño descriptivo simple, se recolectó los datos por medio de la encuesta y el cuestionario, como técnica e instrumento. Como resultados: los factores incidentes en la deserción escolar fueron: la mala alimentación (70.4%), alza de precios de los alimentos (64.2%), hogar disfuncional (95.1%), falta de atención emocional (87.7%), temor al contagio (70.4%), inestabilidad emocional (82.7%), bajo rendimiento académico (72.8%) y la inadecuada metodología Aprendo en casa (85.2%). Se concluye que los factores que inciden en la deserción escolar en tiempos de Covid-19 según la percepción de los docentes de la II.EE la Victoria de Ayacucho fueron factores sociales, educativos y económicos.