La resolución de problemas de cantidad en los estudiantes de un CEBA, Callao - 2023

• Autor: Salvatierra Barboza, Hector Neil
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional de Huancavelica
• Repositorio: UNH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/9588
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14597/9588
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Resolución de problemas de cantidad; Ciclo avanzado; Prueba escrita; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Este trabajo de investigación se desarrolló bajo el siguiente problema ¿Cuál es el nivel de la resolución de problemas de cantidad en los estudiantes del 4to año del ciclo avanzado del CEBA N° 5074 Alcides Spelucín Vega del Callao en el año 2023? Y como objetivo, determinar el nivel de resolución de problemas de cantidad en los estudiantes del 4to año del ciclo avanzado para ello se aplicó una metodología fundada en el método científico. Este estudio es de tipo básico de nivel descriptivo de diseño no experimental, la recolección de datos se hizo por medio de una prueba pedagógica que constaba de 20 preguntas cuya muestra fue constituida por 20 estudiantes del 4to año de secundaria del ciclo avanzado del CEBA. Para el procesamiento de datos empleamos como técnica la estadística descriptiva. Se tuvo como resultado de la variable resolución de problemas de cantidad que 11 de los estudiantes que representa el 55% del total obtuvieron un nivel logrado, 9 estudiantes que representa el 45% del total obtuvieron un nivel en proceso. Es decir que los alumnos se encuentran en su mayoría en el nivel logrado.