Factor exógeno – endógeno y deserción escolar en estudiantes de educación secundaria en la Provincia de Huancavelica

• Autor: Mencia Sánchez, Noemi Gladys
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional de Huancavelica
• Repositorio: UNH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/10071
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14597/10071
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Deserción escolar; Factores exógenos; Factores endógenos; Educación secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el factor exógeno - endógeno y la deserción escolar en estudiantes de educación secundaria en la Provincia de Huancavelica, considerando que el abandono escolar constituye un problema educativo de carácter multicausal. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental longitudinal, la población estuvo conformada por 71 estudiantes de la Institución Educativa la Victoria de Ayacucho, correspondientes a los años 2023, 2024 y 2025, quienes desertaron en sus estudios secundarios, en consecuencia la muestra estuvo constituida por los mismos 71 estudiantes, seleccionados mediante muestreo censal, la técnica empleada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario estructurado con escala Likert, validado por juicio de expertos y con una confiabilidad aceptable que señala el 0.890, como resultado. El análisis de datos se realizó mediante el software estadístico IBM SPSS Statistics 27, aplicándose la prueba no paramétrica Rho de Spearman. Los resultados evidenciaron la existencia de relaciones positivas y estadísticamente significativas entre los factores social y económico (p-valor = 0,034), familiar y salud (p-valor = 0,000), geográfico y cultural (p-valor = 0,001), cognitivo y académico (p-valor = 0,000), motivacional y emocional (p-valor = 0,003) y la deserción escolar. Se concluye que la deserción escolar en Huancavelica es un fenómeno multicausal, producto de la interacción de factores internos y externos, lo que evidencia la necesidad de implementar políticas educativas integrales orientadas a la prevención del abandono escolar.