Estrés académico y ansiedad en estudiantes de Psicología de una Universidad Nacional de Lima Metropolitana - 2022

Descripción del Articulo

Objetivo: Se pretende determinar la relación entre el Estrés Académico y Ansiedad en estudiantes de Psicología de una Universidad Nacional de Lima Metropolitana-2022. Método: El diseño fue descriptivo–correlacional, en 287 estudiantes de psicología, entre varones y mujeres, de 19 a 35 años. Se admin...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pillaca Vasquez, Lourdes María
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional Federico Villarreal
Repositorio:UNFV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/8507
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Nivel de acceso:acceso abierto
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description Objetivo: Se pretende determinar la relación entre el Estrés Académico y Ansiedad en estudiantes de Psicología de una Universidad Nacional de Lima Metropolitana-2022. Método: El diseño fue descriptivo–correlacional, en 287 estudiantes de psicología, entre varones y mujeres, de 19 a 35 años. Se administró una ficha sociodemográfica, el Inventario SISCO de Estrés Académico SV-21 y el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI). Resultados: Se evidenció que existe una relación negativa y estadisticamente no significativa entre estrés académico y ansiedad en los estudiantes de psicología (rho= -.045, p= .444). Asimismo se muestra que la mayoría de los alumnos presenta un nivel severo de estrés académico (58.9%) y un nivel severo de ansiedad (45.3%). Así mismo existe diferencias significativas en estrés académico según el sexo (U= 8095.500, p= .008) y estrés académico según año académico (H= 19.582, p= .001). Así también existe diferencias significativas en ansiedad según sexo (U= 8095.500, p= .008) y ansiedad según año académico (H= 31.232, p= .000). Conclusiones: No se halló correlación entre ambas variables de estrés académico y ansiedad.
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Así mismo existe diferencias significativas en estrés académico según el sexo (U= 8095.500, p= .008) y estrés académico según año académico (H= 19.582, p= .001). Así también existe diferencias significativas en ansiedad según sexo (U= 8095.500, p= .008) y ansiedad según año académico (H= 31.232, p= .000). Conclusiones: No se halló correlación entre ambas variables de estrés académico y ansiedad.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional Federico VillarrealPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Salud públicaEstrésEstrés académicoAnsiedadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Estrés académico y ansiedad en estudiantes de Psicología de una Universidad Nacional de Lima Metropolitana - 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNFV-Institucionalinstname:Universidad Nacional Federico Villarrealinstacron:UNFVSUNEDULicenciado en Psicología con mención en Psicología ClínicaPsicología con mención en Psicología ClínicaUniversidad Nacional Federico Villarreal. 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