Procrastinación académica y proyecto de vida en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lima

Descripción del Articulo

La presente investigación buscó analizar la relación entre Procrastinación Académica y Proyecto de vida en un grupo de 243 estudiantes de cuarto y quinto grado de secundaria de una institución educativa del distrito de Ate-Lima, a través de un estudio de nivel descriptivo y diseño correlacional. Se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Buendia Zavala, Stephany Marlene
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional Federico Villarreal
Repositorio:UNFV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/4011
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13084/4011
Nivel de acceso:acceso abierto
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description La presente investigación buscó analizar la relación entre Procrastinación Académica y Proyecto de vida en un grupo de 243 estudiantes de cuarto y quinto grado de secundaria de una institución educativa del distrito de Ate-Lima, a través de un estudio de nivel descriptivo y diseño correlacional. Se utilizó la Escala de Procrastinación Académica (Busko, 1998) y la Escala de Evaluación del Proyecto de Vida (García, 2002). En la investigación se encontró relaciones inversas y significativas entre las dos dimensiones de Procrastinación Académica y Proyecto de Vida. Por otro lado, se encontraron diferencias significativas según género en la segunda dimensión de Procrastinación Académica: Postergación de actividades con la variable Proyecto de Vida. No obstante, estas diferencias no se dieron en la dimensión Falta de autorregulación académica.
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Procrastinación académica y proyecto de vida en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lima
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