Video tutorial “Inglés sin barreras” en la comprensión y expresión oral del idioma inglés de los estudiantes de la institución educativa emblemática “Daniel Alcides Carrión”, Pasco, 2018

• Autor: Flores Cóndor, Deivis Eduard
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
• Repositorio: UNDAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.undac.edu.pe:undac/3154
• Enlace del recurso: http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/3154
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Video Tutorial; Comprensión Oral; Expresión Oral.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la influencia del video tutorial “Inglés sin Barreras” en la comprensión y expresión oral del idioma inglés de los estudiantes de la Institución Educativa Emblemática “Daniel Alcides Carrión”, Pasco, 2018”. El diseño de la investigación fue cuasi – experimental, de tipo correlacional y el método fue experimental. La población fue de 1149 estudiantes y la muestra 20 estudiantes del quinto grado, la cual fue seleccionada mediante un muestreo no probabilístico del tipo intencionado. Se utilizó un pre test y un post test para la obtención de los datos. Se aplicó la prueba T student, la misma que se eligió con un nivel de significación de 0.05. Los estudiantes del grupo experimental obtuvieron un promedio de 17,25 puntos y el promedio de los estudiantes del grupo control fue de 9,80 puntos en el post test, logrando como resultado 15.398 para muestras independientes, cuyo p-valor fue menor que el nivel de significación (0,000 < 0,05), lo que indica que existe una correlación estadísticamente significativa entre el video tutorial “Inglés sin Barreras” y la compresión y expresión oral del idioma inglés de los estudiantes de la Institución Educativa Emblemática “Daniel Alcides Carrión”, Pasco, 2018.