Aplicación de estrategias metodológicas: historietas y leyendas, para mejorar la expresión oral en los estudiantes de 5 años de la institución educativa inicial Chichir, Condebamba, Cajabamba 2016.

• Autor: Polo Calderón, Amada Patricia
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Nacional de Cajamarca
• Repositorio: UNC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/1634
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14074/1634
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Expresión oral; estrategia metodológica; Leyenda; Historieta

Este trabajo de investigación plantea como interrogante ¿Cómo debo mejorar mi práctica pedagógica a través de la aplicación de las estrategias de la expresión oral, en los estudiantes de 5 años de edad; de la Institución Educativa Inicial de Chichir, distrito Condebamba, provincia Cajabamba, en el año 2016? Cuyo objetivo central es fortalecer mi práctica pedagógica a través de la aplicación de estrategias metodológicas para mejorar la expresión oral de los estudiantes de cinco años. En tal sentido se formuló como hipótesis acción La aplicación de las estrategias metodológicas de la historieta y leyenda, permite mejorar la expresión oral en los estudiantes de cinco años. Con una muestra de 19 niños, 10 sesiones de aprendizaje y la docente. Finalmente, mi práctica pedagógica se mejoró mediante la aplicación de una propuesta innovadora, con el desarrollo de diez sesiones de aprendizaje a través de un plan de acción empleando como las estrategias narrativas la historieta y leyenda, teniendo como resultado un incremento en el logro de los indicadores de un 96%, con lo cual se aprueba la hipótesis de acción así lo demuestra la discusión de resultados y las conclusiones.