Manejo de instrumentos de gestión por los directores y la calidad educativa de las instituciones educativas de la red "Cuenca del Paramillo", San José del Alto -Jaén, 2014

• Autor: Lozano Carranza, Juan Jeiner
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Nacional de Cajamarca
• Repositorio: UNC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/1264
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14074/1264
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Instrumentos De Gestión; Calidad Educativa

Este trabajo está enfocado en la línea de: Gestión de la Calidad Educativa, comprendido en el eje de Sistemas de Gestión de la Calidad, para el mejoramiento de la calidad educativa, mediante el Manejo de los Instrumentos de Gestión por los directores y la Calidad Educativa. El objetivo es describir el Manejo de los Instrumentos de Gestión por los directores y la Calidad Educativa de las Instituciones Educativas de la Red “Cuenca del Paramillo”; cuyo problema se sustenta en brechas sustantivas para la óptima conducción de las instituciones educativas por los directores. El planteamiento del problema queda formulado de la siguiente manera: ¿Cómo es el manejo de los Instrumentos de Gestión por los directores y la Calidad Educativa de las Instituciones Educativas de la Red “¿Cuenca del Paramillo” de San José del Alto–Jaén, 2014? El estudio y diseño es de tipo descriptivo, lo que ha permitido presentar el estado actual del problema en sus correspondientes variables. El recojo de la información utilizó la encuesta con su respectiva técnica: el cuestionario, aplicado a los directores sobre el manejo de los instrumentos de gestión y la calidad educativa, respecto a la gestión pedagógica. El marco metodológico, sustentado por la hipótesis: el manejo de los instrumentos de gestión por los directores es positivo para la calidad educativa de las instituciones educativas de la Red. La población y muestra fue de 10 directores. Tipo y diseño: descriptivo, para la descripción de las variables y los resultados se presentan en cuatro tablas por dimensiones. En conclusión, el trabajo es altamente relevante y pertinente al problema de estudio.