Inteligencia emocional en estudiantes de la Institución Educativa Víctor Raúl Haya de la Torre Jaén-Cajamarca, 2024

• Autor: Delgado Medina, Analy
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2026
• Institución: Universidad Nacional de Cajamarca
• Repositorio: UNC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/9235
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14074/9235
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inteligencia emocional; estudiantes; institución educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

Inteligencia emocional en estudiantes de la Institución Educativa Víctor Raúl Haya de la Torre, Jaén-Cajamarca, 2024 Autora: Analy Delgado Medina Asesora: Elena Vega Torres Asesora: Milagro de Jesús Portal Castañeda Objetivo: Determinar el nivel de inteligencia emocional en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Víctor Raúl Haya de la Torre, Jaén Cajamarca, 2024. Metodología: Investigación de diseño no experimental, de corte transversal tipo descriptivo. La muestra estuvo constituida por 241 estudiantes del nivel secundario mediante muestreo estratificado. Para la recolección de los datos se utilizó como instrumento el Inventario de Inteligencia Emocional de Bar-On, obtuvo una confiabilidad con coeficiente Alfa de Cronbach de 0,88. Resultados: La inteligencia emocional en las dimensiones intrapersonal (37,76 %) y manejo del estrés (44,40 %) fue bajo, mientras que en las dimensiones interpersonal (42,74 %), adaptabilidad (37,76 %) y estado de ánimo general (46,89 %), el nivel fue medio. Conclusión: La mayoría de los estudiantes de la Institución Educativa Víctor Raúl Haya de la Torre, Jaén, presentan un nivel promedio de inteligencia emocional.