Habilidades básicas del pensamiento en alumnos del sexto grado de educación primaria de la I.E. Aplicación de Distrito de Tambopata, 2022

• Autor: Rolín Tananta, Izumi Sayumi
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios
• Repositorio: UNAMAD-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unamad.edu.pe:20.500.14070/880
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14070/880
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades básicas del pensamiento; Observación; Descripción; Comparación; Relación; Clasificación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación lleva por título: “Habilidades básicas del pensamiento en alumnos del sexto grado de educación primaria de la I.E. Aplicación del Distrito de Tambopata, 2022”. Tiene como propósito: “Determinar el nivel de habilidades básicas del pensamiento en alumnos del sexto grado de educación primaria de la I.E. Aplicación del Distrito de Tambopata, 2022”. Es una investigación descriptiva, simple y transeccional El diseño de la investigación es del tipo descriptiva. La población y la muestra fueron de 24 niños y niñas del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa Aplicación de Puerto Maldonado. Es de tipo no probabilístico intencional, y está constituido por el total de estudiantes de la “Institución Educativa Aplicación”. Se concluye que: Las habilidades básicas del pensamiento en alumnos del sexto grado de educación primaria de la I.E. Aplicación del Distrito de Tambopata, 2022, se halla en un nivel medio; según en la Tabla 2 y Gráfico 1, donde se puede evidenciar que el 70.83% de “Los niños de la I.E. Aplicación del Distrito de Tambopata”, obtuvieron en las habilidades básicas del pensamiento un nivel medio, el 16.67% obtuvo un nivel alto, mientras que el 12.50% obtuvieron un nivel alto.