Los factores intrinsecos y extrinsecos de Frederick Herzberg como motivadores de satisfacción de los docentes de la I.E. Ignacio Merino de la ciudad de Piura- 2018

Descripción del Articulo

El 47.2% de los docentes están satisfechos con los factores extrínsecos; el 27.8% acusa una satisfacción moderada; el 8.4% señala evidencia algún grado de insatisfacción; el resto, 16.7%, no define su satisfacción. El 47.2% de los docentes están satisfechos intrínsecamente; el 25% tienen una satisfa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alvarado Carrasco, Bertha Luzarela
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional de Piura
Repositorio:UNP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unp.edu.pe:UNP/1662
Enlace del recurso:https://repositorio.unp.edu.pe/handle/UNP/1662
Nivel de acceso:acceso abierto
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description El 47.2% de los docentes están satisfechos con los factores extrínsecos; el 27.8% acusa una satisfacción moderada; el 8.4% señala evidencia algún grado de insatisfacción; el resto, 16.7%, no define su satisfacción. El 47.2% de los docentes están satisfechos intrínsecamente; el 25% tienen una satisfacción moderada; el 13.9% están insatisfechos; y, el 13.9%, no definen su satisfacción. A juicio de los docentes, no hay elementos excepcionales de satisfacción laboral que convierta a la I.E. Ignacio Merino en un excelente lugar para trabajar. Los factores que deberían modificarse para hacer de la institución educativa un lugar más motivador y satisfactorio, por el lado de los factores intrinsecos, el reconocimiento y el trabajo estimulante; por el lado de los factores extrínsecos, el modo como está gestionada la institución y las relaciones interpersonales.
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