Evaluación del uso de estrategias de comprensión lectora de los docentes de sexto grado de educación primaria de las escuelas públicas en el distrito de Bellavista de la provincia de Sullana, 2017

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Esta tesis de licenciatura se realizó con el objetivo de determinar el nivel de uso de las estrategias de Comprensión Lectora de los docentes de sexto grado de Educación Primaria de Escuelas Públicas del distrito de Bellavista de la provincia de Sullana, 2017. La investigación utilizó una metodologí...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gutiérrez Mena, Yampier Alexander
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Nacional de Piura
Repositorio:UNP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unp.edu.pe:UNP/1392
Enlace del recurso:https://repositorio.unp.edu.pe/handle/UNP/1392
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias para la comprensión lectora
Educación General
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description Esta tesis de licenciatura se realizó con el objetivo de determinar el nivel de uso de las estrategias de Comprensión Lectora de los docentes de sexto grado de Educación Primaria de Escuelas Públicas del distrito de Bellavista de la provincia de Sullana, 2017. La investigación utilizó una metodología descriptiva con diseño descriptivo simple, teniendo como población muestral a 15 docentes de sexto grado de las Instituciones educativas de Educación Primaria. En los hallazgos de la investigación se ha registrado que los docentes utilizan pocas estrategias de enseñanza potenciar las estrategias antes, durante y después de lectura, sobresaliendo la reactivación de conocimientos previos de los estudiantes, uso de libros, la utilización de láminas y la formulación de preguntas en el proceso lector.
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