Relación entre mindfulness y desregulación de emociones en adolescentes

Descripción del Articulo

La desregulación emocional en adolescentes es un problema que afecta su bienestar psicológico, por ende, su salud mental. Es por este motivo que la habilidad de mindfulness ha surgido como una estrategia para disminuir este problema. El objetivo del presente estudio fue identificar la relación direc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Fukuhara Yamauchi, Valerie, Guzman Narro, Maria Micaela, Leon Valenzuela, Valeria Gianella
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad de Lima
Repositorio:ULIMA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/22754
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Nivel de acceso:acceso abierto
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description La desregulación emocional en adolescentes es un problema que afecta su bienestar psicológico, por ende, su salud mental. Es por este motivo que la habilidad de mindfulness ha surgido como una estrategia para disminuir este problema. El objetivo del presente estudio fue identificar la relación directa o indirecta entre mindfulness y desregulación emocional en adolescentes. Se realizó una búsqueda exhaustiva, tomando en cuenta los lineamientos de la guía PRISMA, consultando bases de datos como Scopus y Web of Science (Page et al., 2021). Se seleccionaron 10 artículos con la finalidad de responder al objetivo. En base a ello, se encontró una relación significativa e indirecta entre mindfulness y desregulación emocional. Además, se identificó que la regulación emocional media la relación entre mindfulness y otros factores psicológicos. Los hallazgos del presente estudio contribuyen al diseño de intervenciones basadas en mindfulness dirigidas a mejorar la salud mental en adolescentes. Finalmente, se concluye que el mindfulness contribuye a disminuir la desregulación emocional en la población general y clínica.
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Además, se identificó que la regulación emocional media la relación entre mindfulness y otros factores psicológicos. Los hallazgos del presente estudio contribuyen al diseño de intervenciones basadas en mindfulness dirigidas a mejorar la salud mental en adolescentes. Finalmente, se concluye que el mindfulness contribuye a disminuir la desregulación emocional en la población general y clínica.Emotional dysregulation in adolescents is a problem that affects their psychological well-being, and therefore their mental health. For this reason, the skill of mindfulness has emerged as a strategy to reduce this problem. The objective of the present study was to identify the direct or indirect relationship between mindfulness and emotional dysregulation in adolescents. An exhaustive search was carried out, taking into account the guidelines of the PRISMA guide, consulting databases such as Scopus and Web of Science (Page et al., 2021). In order to respond to the objective, 10 articles were selected. Based on this, a significant and indirect relationship was found between mindfulness and emotional dysregulation. In addition, it was identified that emotional regulation mediates the relationship between mindfulness and other psychological factors. The findings of the present study contribute to the design of mindfulness-based interventions aimed at improving mental health in adolescents. Finally, it is concluded that mindfulness contributes to reducing emotional dysregulation in general and clinical population.application/pdfspaUniversidad de LimaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Relación entre mindfulness y desregulación de emociones en adolescentesRelationship between mindfulness and emotional dysregulation in adolescentsinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de suficiencia profesionalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00reponame:ULIMA-Institucionalinstname:Universidad de Limainstacron:ULIMASUNEDUTítulo ProfesionalPsicologíaUniversidad de Lima. Facultad de PsicologíaLicenciado en Psicologíahttps://orcid.org/0000-0002-7572-701516165955313016706703207430525473262463https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalAlvarado Donaires, Mabel IsabelGrieve Ramírez-Gastón, Jessica AliciaFlores Giles, Zoila Magalyhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionalOIORIGINALT018_70670320_T.pdfT018_70670320_T.pdfTrabajoapplication/pdf512695https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/22754/1/T018_70670320_T.pdfdf1cdd1963d7c13bd0108d661972fb03MD51FA_70670320_SR.pdfFA_70670320_SR.pdfAutorizaciónapplication/pdf249311https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/22754/2/FA_70670320_SR.pdf05fac75105b2ef9fdbeb2c80c6a29affMD5220160661 GUZMAN NARRO_TURNITIN.pdf20160661 GUZMAN NARRO_TURNITIN.pdfReporte de similitudapplication/pdf991748https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/22754/3/20160661%20GUZMAN%20NARRO_TURNITIN.pdf5a4dafdf51e27bde3fba0b1b8c38090fMD53TEXTT018_70670320_T.pdf.txtT018_70670320_T.pdf.txtExtracted texttext/plain59774https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/22754/4/T018_70670320_T.pdf.txt5cfae5a9f0998afbcb5bccc9ab6e2caaMD54FA_70670320_SR.pdf.txtFA_70670320_SR.pdf.txtExtracted texttext/plain4445https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/22754/6/FA_70670320_SR.pdf.txtfb73f51321634454613a32a1f73acef8MD5620160661 GUZMAN NARRO_TURNITIN.pdf.txt20160661 GUZMAN NARRO_TURNITIN.pdf.txtExtracted texttext/plain63378https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/22754/8/20160661%20GUZMAN%20NARRO_TURNITIN.pdf.txt032fc6860c263f0d486ee0db9a252addMD58THUMBNAILT018_70670320_T.pdf.jpgT018_70670320_T.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11066https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/22754/5/T018_70670320_T.pdf.jpg38f31764ff9c252fee47ae7f5d847999MD55FA_70670320_SR.pdf.jpgFA_70670320_SR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg20809https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/22754/7/FA_70670320_SR.pdf.jpgcd5d695e67e744b06d762da7fdf77703MD5720160661 GUZMAN NARRO_TURNITIN.pdf.jpg20160661 GUZMAN NARRO_TURNITIN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9087https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/22754/9/20160661%20GUZMAN%20NARRO_TURNITIN.pdf.jpg1b3767f934f02d4e418cb98581f0596fMD5920.500.12724/22754oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/227542025-09-18 11:57:43.232Repositorio Universidad de Limarepositorio@ulima.edu.pe
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Relación entre mindfulness y desregulación de emociones en adolescentes
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