Algunas características psicológicas de alumnos con problemas académicos

Descripción del Articulo

Three hundred fifty-seven university records of students reported as undergoing academic problems were studied between Abril 1990 and August 1996. Research was aimed at determining the contributing factors to the problem and also at designing academic support programs and psychopedagogical support a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Salas, Edwin, Vera, Enrique
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2000
Institución:Universidad de Lima
Repositorio:ULIMA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/2186
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12724/2186
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Rendimiento académico
Dificultades en el aprendizaje
Estudiantes universitarios
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description Three hundred fifty-seven university records of students reported as undergoing academic problems were studied between Abril 1990 and August 1996. Research was aimed at determining the contributing factors to the problem and also at designing academic support programs and psychopedagogical support actions, and others on a preventive basis. Three study areas were selected: intelligence, as assessed through the WAIS test; personality as assessed through both the Guilford-Zimmerman Temperament and the MMPI Inventories; and study habit, through Brown’s Study Abilities Survey.
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Algunas características psicológicas de alumnos con problemas académicos
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