Concepciones de acompañantes pedagógicos de escuelas EIB shipibo-konibo sobre el acompañamiento pedagógico

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El presente estudio reporta las concepciones de un grupo de acompañantes pedagógicos (una mujer y cuatro hombres), pertenecientes al Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) en escuelas bilingües interculturales de comunidades Shipibo-Konibo ubicadas en la región Ucayali; todos pertenecen...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Vásquez Gil, Stephanie Marcela
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2016
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/152921
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/7465
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Formación profesional de maestros.
Educación intercultural.
Shipibo-Conibo--Educación.
Educación bilingüe--Perú--Ucayali.
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Concepciones de acompañantes pedagógicos de escuelas EIB shipibo-konibo sobre el acompañamiento pedagógico
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