El Aprendizaje estratégico en la educación a distancia

• Autor: Del Mastro, Cristina
• Formato: libro
• Fecha de Publicación: 2003
• Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
• Repositorio: PUCP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/165998
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14657/165998; https://doi.org/10.18800/9972425274
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Aprendizaje; Aprendizaje estratégico; Educación a distancia; Aprendizaje previo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El concepto de «Educación a Distancia» ha variado claramente en los últimos dos años. Desde una no presencia total hemos pasado a las posibilidades de tener presencia virtual y en muchas ocasiones esa «presencia» disminuye la distancia. En las nuevas condiciones de la educación a distancia. Se busca potenciar la comunicación e interacción entre los componentes del sistema. Educar a distancia implica sobre todo un conjunto de interacciones didácticas que se presentan entre docentes y estudiantes o estudiantes entre sí. Se trata de un proceso de comunicación mediada en diferentes lugares y tiempos que contribuye a la construcción de conocimiento. Estudiar a distancia supone así un aprendizaje paralelo de procesos de autorregulación de la actividad mental y afectiva de los componentes más directamente relacionados con el estudio. En este sentido se hace indispensable el uso consciente e intencional de estrategias para aprender a aprender en las condiciones y demandas específicas de esta modalidad.