Estado del Arte sobre el desarrollo del Pensamiento Histórico en el curso de Ciencias Sociales

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El presente estado del arte trabaja el tema del pensamiento histórico; por ello, tiene como objetivo analizar el desarrollo del pensamiento histórico en el curso de ciencias sociales en el nivel secundaria. Para plantear el estudio documental, se trabajaron matrices bibliográficas de recojo de fuent...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Acevedo García, Alejandra
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/183474
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/21537
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)--Siglo XXI
Ciencias sociales--Estudio y enseñanza (Secundaria)--Siglo XXI
Ciudadanía--Estudio y enseñanza (Secundaria)--Siglo XXI
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Estado del Arte sobre el desarrollo del Pensamiento Histórico en el curso de Ciencias Sociales
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