Reflexiones sobre la Didáctica de la Matemática

Descripción del Articulo

Se presenta una organización de distintas posturas frente a la definición de las Matemáticas, cómo se hacen y cómo se aprenden. Se establece una relación entre los modelos epistemológicos, los modelos docentes y los distintos momentos en el desarrollo de la educación matemática, hasta la consolidaci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gaita, Cecilia
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2012
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/117125
Enlace del recurso:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/3863/pdf
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Didáctica de la Matemática
Didáctica Fundamental
Evolución de la Educación Matemática
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Descripción
Sumario:Se presenta una organización de distintas posturas frente a la definición de las Matemáticas, cómo se hacen y cómo se aprenden. Se establece una relación entre los modelos epistemológicos, los modelos docentes y los distintos momentos en el desarrollo de la educación matemática, hasta la consolidación de la Didáctica de la Matemática como disciplina científica.
Reflexiones sobre la Didáctica de la Matemática
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