Desarrollo de la competencia léxica a través de estrategias de aprendizaje de vocabulario en aprendientes de inglés como lengua extranjera

• Autores: Sanhueza C., Cristián, Ferreira C., Anita, Sáez C., Katia
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
• Repositorio: PUCP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/136530
• Enlace del recurso: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/lexis/article/view/20570/20445; https://doi.org/10.18800/lexis.201802.002
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencia Léxica; Conocimiento Receptivo; Conocimiento Productivo; Uso Léxico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.06

Este estudio se circunscribe en el ámbito de la lingüística aplicada y su objetivo es determinar el grado de incidencia que tiene el uso de estrategias de aprendizaje en el desarrollo léxico. Para esto se diseñó una investigación cuasi-experimental con pre y postest y la implementación de 6 estrategias de aprendizaje de vocabulario como tratamiento. La medición se realizó a través de las pruebas de niveles de vocabulario (VLT) y la prueba de Perfil de Frecuencia Léxica (LFP). Los resultados muestran que el proceso de intervención léxica sí tuvo efectos positivos en los participantes del grupo experimental en las tres pruebas en relación a los del grupo de control, siendo el conocimiento receptivo el que más progresa.