Vivir con voces en la infancia: contenido, influencia y estrategias de recepción
Descripción del Articulo
Identify content, influence and strategies for welcoming the experience based on the narrative of children who hear voices. Method: narrative-qualitative study, Benjaminian concepts of experience and language were used to analyze the contributions of four children, aged between nine and 12 years old...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repositorio: | PUCP-Institucional |
| Lenguaje: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/203363 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/30116/27025 https://hdl.handle.net/20.500.14657/203363 https://doi.org/10.18800/psico.202501.012 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Mental health assistance Child health Hearing voices Movement International Hearing Voices Atención a la salud mental Salud de niños Escuchar voces Movimiento Internacional de Escuchar Voces Soin de la santé mentale La santé de l’enfant Auditeurs de voix Mouvement international des voix entendues Assistência à saúde mental Saúde da criança Ouvidores de vozes Movimento Internacional de Ouvidores de Vozes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
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Vivre avec des voix dans l’enfance: contenus, stratégies d’influence et de réception |
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Conviver com as vozes na infância: conteúdo, influência e estratégias de acolhimento |
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Identify content, influence and strategies for welcoming the experience based on the narrative of children who hear voices. Method: narrative-qualitative study, Benjaminian concepts of experience and language were used to analyze the contributions of four children, aged between nine and 12 years old, self-declared voice hearers. Results and discussions: they presented friendly voices as content that positively influenced daily life, while voices difficult to deal with induced social distancing. The strategies developed were: Reiki practice, participation in the Group, literary writing, drawing, online games. Final considerations: The contents can include voices, visions, and sensations; the influence is attributed to introspection and insecurity, and one of the strategies was the United Children Group. |
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Final considerations: The contents can include voices, visions, and sensations; the influence is attributed to introspection and insecurity, and one of the strategies was the United Children Group.Identificar contenidos, influencias y estrategias de acogida de la experiencia a partir de la narrativa de niños que escuchan voces. Método: estudio narrativo-cualitativo, se utilizaron conceptos benjaminianos de experiencia y lenguaje para analizar las contribuciones de cuatro niños, con edades entre nueve y 12 años, auto-declarados oyentes de voz. Resultados y discusiones: presentaron voces amigas como contenidos que influyeron positivamente en la vida cotidiana, hubo distanciamiento social con voces difíciles de manejar. Las estrategias desarrolladas fueron: práctica de Reiki, participación nel Grupo, escritura literaria, dibujo, juegos online. Consideraciones finales: Los contenidos pueden ser voces, visiones y sensaciones; la influencia se atribuye a la introspección y la inseguridad, y una de las estrategias fue el Grupo Niños Unidos.Identifier contenu, l’influence et les stratégies d’accueil de l’expérience basées sur le récit d’enfants qui entendent des voix. Étude narrative-qualitative, les concepts benjaminiens d’expérience et de langage ont été utilisés pour analyser les contributions de quatre enfants, âgés de neuf à 12 ans, auditeurs autoproclamés de voix. Les voix amicales comme des contenus qui influençaient positivement la vie quotidienne, tandis que les voix difficiles à gérer induisaient une distanciation sociale. Les stratégies développées étaient pratique du Reiki, participation au Groupe, l’écriture littéraire, dessin, les jeux en ligne.: Les contenus peuvent être des voix, des visions et des sensations; l’influence est attribuée à l’introspection et à l’insécurité, et l’une des stratégies était le Groupe Enfants Unis.Identificar conteúdo, influência e estratégias de acolhimento a partir da narrativa de crianças que escutam vozes. Método: estudo narrativo-qualitativo utilizou-se conceitos Benjaminianos de experiência e linguagem, analisaram-se as contribuições de quatro crianças, com idades entre nove e 12 anos autodeclaradas ouvidores de vozes. Realizaram-se as atividades com a criação do grupo online Crianças Unidas. Resultados e discussões: apresentaram como conteúdos vozes amigáveis que influenciaram positivamente no cotidiano, enquanto as vozes difíceis de lidar induziram ao distanciamento social. As estratégias desenvolvidas foram: prática do Reiki, participação no Grupo, escrita literária, desenhar, jogos online. Considerações finais: os conteúdos podem ser vozes, visões e sensações; a influência é atribuída à introspecção e insegurança e uma das estratégias foi o Grupo Crianças Unidas.application/pdfporPontificia Universidad Católica del PerúPEurn:issn:2223-3733urn:issn:0254-9247info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0Revista de Psicología; Vol. 43 Núm. 1 (2025)reponame:PUCP-Institucionalinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPMental health assistanceChild healthHearing voicesMovement International Hearing VoicesAtención a la salud mentalSalud de niñosEscuchar vocesMovimiento Internacional de Escuchar VocesSoin de la santé mentaleLa santé de l’enfantAuditeurs de voixMouvement international des voix entenduesAssistência à saúde mentalSaúde da criançaOuvidores de vozesMovimento Internacional de Ouvidores de Vozeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Vivir con voces en la infancia: contenido, influencia y estrategias de recepciónLiving with voices in childhood: content, influence and reception strategiesVivre avec des voix dans l’enfance: contenus, stratégies d’influence et de réceptionConviver com as vozes na infância: conteúdo, influência e estratégias de acolhimentoinfo:eu-repo/semantics/articleArtículo20.500.14657/203363oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/2033632025-03-06 10:04:13.78http://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessmetadata.onlyhttps://repositorio.pucp.edu.peRepositorio Institucional de la PUCPrepositorio@pucp.pe |
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