Ante lo digital, regresar a las fuentes: comunicadores, medios y discursos

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With mounting criticisms on the relevance of communication studies, both to train future professionals as well as for academic enquiry, and with the influx of changes coming from society’s digital transformations, a review of the different interaction between the professional and technical aspects t...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Villanueva, Eduardo
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2016
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/114714
Enlace del recurso:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/conexion/article/view/14982/15513
https://doi.org/10.18800/conexion.201601.001
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estudios de Internet
Formación profesional en comunicaciones
Enseñanza de la comunicación
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spelling Villanueva, Eduardo2016-07-05http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/conexion/article/view/14982/15513https://doi.org/10.18800/conexion.201601.001With mounting criticisms on the relevance of communication studies, both to train future professionals as well as for academic enquiry, and with the influx of changes coming from society’s digital transformations, a review of the different interaction between the professional and technical aspects that constitute the field allow for elucidation of the actual specificity of the discipline or set of disciplines that are grouped under the banner of “communication sciences” or “media studies”. This essay strives to propose an understanding of these interactions through an specific metaphor, and then how this understanding can be used to facilitate academic thinking and professional undertakings cross-dialog.Frente a las críticas sobre la relevancia de los estudios de comunicación tanto para formar comunicadores como para trabajar académicamente, y con el influjo de cambios producto de las transformaciones digitales, una revisión de las distintas interacciones entre las vertientes profesionales y técnicas que constituyen el campo permite esclarecer dónde yace la especificidad de la disciplina o conjunto de disciplinas que se agrupan bajo la lógica de “ciencias de comunicación” o “estudios de medios”. Este ensayo plantea una manera de comprender estas interacciones utilizando una metáfora específica, y cómo se puede usar esta comprensión para facilitar el encuentro entre la reflexión académica y las preocupaciones profesionales.application/pdfspaPontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPEurn:issn:2413-5437urn:issn:2305-7467info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0Conexión; Núm. 5 (2016)reponame:PUCP-Institucionalinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPEstudios de InternetFormación profesional en comunicacionesEnseñanza de la comunicaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01Ante lo digital, regresar a las fuentes: comunicadores, medios y discursosBefore digital, return to the sources: communicators, media and discourseinfo:eu-repo/semantics/articleArtículo20.500.14657/114714oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/1147142024-07-22 11:40:56.099http://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessmetadata.onlyhttps://repositorio.pucp.edu.peRepositorio Institucional de la PUCPrepositorio@pucp.pe
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