Perspectiva de la convergencia pedagógica y tecnológica en la modalidad blended learning

Descripción del Articulo

Since its emergence in the educational context, the blended learning insurgentas a modality with its own identity. According to its evolution, runs through presentiality configured contexts and virtuality. In a first stage, stood as a mixed or combined mode, and then advanced to integration, which r...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Turpo Gebera, Osbaldo
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2014
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/117252
Enlace del recurso:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/8941/9349
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Presencialidad-Virtualidad
Blended Learning
Convergencia Mediática
Mediación Tecnopedagógica
Presentiality-Virtuality
Media Convergence
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