Violencia escolar, características socio demográficas y su funcionamiento familiar en una institución educativa pública, diciembre 2015, Huancayo - Perú

• Autores: Boza Huaman, Natalie Alexandra, Maldonado Camarena, Fabiola Katherine, Morales Argandoña, María Belén
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Repositorio: UPCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/716
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12866/716
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Acoso Escolar; Relaciones Familiares; Conducta del Adolescente; Epidemiología Descriptiva; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

Objetivo: determinar la relación entre la violencia escolar, las características sociodemográficas y el funcionamiento familiar de los estudiantes de secundaria del C.E.I.P. N°30226 Nuestra Señora de Fátima, El Tambo - Huancayo, Junín. Material y métodos: la investigación es cuantitativa, de tipo descriptivo y correlacional. La población estuvo conformada por 291 alumnos del 3°, 4º y 5º año de secundaria. La encuesta fue usada como técnica y el cuestionario como instrumento. Para identificar la presencia de violencia, se empleó el Apgar para identificar el funcionamiento familiar. Resultados: los estudiantes de secundaria manifestaron presencia de violencia física en su escuela en un 91.8% y presencia de violencia verbal en un 94.1%. Los estudiantes de secundaria presentan disfunción familiar leve en un 33.7%. Conclusión: se concluye que la violencia escolar se relaciona significativamente con la edad y el sexo de los adolescentes.