Caracterización de las asignaturas de gestión en las carreras de odontología en universidades de Latinoamérica y el Caribe

• Autores: Barrios Purca, Estrella Milagros, Berrospi Osorio, Maryorie Jahaira, Chacon Aliaga, Gersom Antony
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Repositorio: UPCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/16792
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12866/16792
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación en Odontología; Gestión; Administración de la Práctica Odontológica; Economía de la Educación Odontológica; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

Introducción: El curso de gestión es fundamental en el área de odontología porque prepara a los profesionales para abordar los aspectos administrativos, financieros y organizativos de su práctica. La odontología no solo requiere habilidades clínicas, sino también competencias en la gestión de recursos, equipos y relaciones con los pacientes. Objetivo: Determinar las características de las asignaturas de gestión presentes en las carreras de odontología y/o estomatología en universidades de Latinoamérica y el Caribe en el año 2023. Materiales y métodos: Investigación de tipo transversal, cuya población de estudio incluye las carreras de odontología en universidades de Latinoamérica y el Caribe en el año 2023. Resultados: De las 243 carreras de odontología y/o estomatología en Latinoamérica y el Caribe, 93 incluyen al menos un curso de gestión. Sudamérica concentra la mayor proporción de estos cursos (73.12%), con Chile liderando (18.28%), seguido de Brasil, Ecuador y México. Además, el porcentaje de cursos de gestión fue significativamente mayor en el grupo ≤Q2 (2.59%) en comparación con >Q2 (1.82%) (p<0.001). Del mismo modo, las universidades clasificadas en el ranking Scimago presentaron un porcentaje más alto (2.30%) frente a las no clasificadas (2.08%) (p=0.038). Conclusión: Los cursos de gestión en los programas de odontología son limitados, presentan una gran diversidad y su porcentaje dentro del programa se asocia tanto al número total de cursos del programa como a la clasificación en el ranking.