Estrategias de regulación emocional en depresión y ansiedad en la terapia cognitiva conductual, dialéctica conductual y aceptación y compromiso

Descripción del Articulo

En el presente trabajo se realizó una revisión documental de los principales aportes científicos de las intervenciones desde la terapia cognitivo conductual, dialéctica conductual y la terapia de aceptación y compromiso que utilicen estrategias de regulación emocional, desde el modelo procesual de l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mendoza López, Raquel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Peruana Cayetano Heredia
Repositorio:UPCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/12832
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12866/12832
Nivel de acceso:acceso abierto
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Intervención
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description En el presente trabajo se realizó una revisión documental de los principales aportes científicos de las intervenciones desde la terapia cognitivo conductual, dialéctica conductual y la terapia de aceptación y compromiso que utilicen estrategias de regulación emocional, desde el modelo procesual de la emoción de Gross o del modelo de regulación emocional basado en el procesamiento emocional postulado por Hervás, durante la intervención a usuarios con el diagnostico de : trastornos de ansiedad generalizada, trastorno de ansiedad social, trastorno mixto ansioso depresivo, episodios y trastornos depresivos, recurrentes con o sin síntomas psicóticos. Se identifico nueve investigaciones cuantitativas que cumplen con los criterios de inclusión, se concluye que los tres protocolos de intervención son efectivos en la reducción de la sintomatología prevalentes en adolescentes y adultos, sin embargo, los beneficios varían según el enfoque terapéutico utilizado.
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Se identifico nueve investigaciones cuantitativas que cumplen con los criterios de inclusión, se concluye que los tres protocolos de intervención son efectivos en la reducción de la sintomatología prevalentes en adolescentes y adultos, sin embargo, los beneficios varían según el enfoque terapéutico utilizado.Interventions from cognitive behavioral therapy, dialectical behavioral therapy and acceptance and commitment therapy using emotional regulation strategies, from the process model of Gross' emotion or the model of emotional regulation based on emotional processing postulated by Hervás, during the intervention to users with the diagnosis of: generalized anxiety disorders, social anxiety disorder, mixed anxiety depressive disorder, depressive episodes and disorders, recurrent with or without psychotic symptoms, was carried out. Nine quantitative studies were identified that met the inclusion criteria. It is concluded that the three intervention protocols are effective in reducing the prevalent symptomatology in adolescents and adults; however, the benefits vary according to the therapeutic approach used.Submitted by Yazmin Zelaya (yazmin.zelaya.b@upch.pe) on 2022-11-29T16:49:11Z No. of bitstreams: 1 Estrategias_MendozaLopez_Raquel.pdf: 474324 bytes, checksum: c1fc40a100d2dcaa82ef522a879f4a5e (MD5)Approved for entry into archive by Mirtha Quispe (mirtha.quispe@upch.pe) on 2022-11-29T21:05:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Estrategias_MendozaLopez_Raquel.pdf: 474324 bytes, checksum: c1fc40a100d2dcaa82ef522a879f4a5e (MD5)Approved for entry into archive by Yazmin Zelaya (yazmin.zelaya.b@upch.pe) on 2022-11-30T14:12:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Estrategias_MendozaLopez_Raquel.pdf: 474324 bytes, checksum: c1fc40a100d2dcaa82ef522a879f4a5e (MD5)Made available in DSpace on 2022-11-30T14:15:18Z (GMT). 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Facultad de Psicología Leopoldo Chiappo GalliPsicología70406067https://orcid.org/0000-0002-9875-609706939850https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313016Girón Vargas, María LuisaMamani Guerra, Susana ElizabethDíaz Arana, Norma GisellaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81859https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/12832/2/license.txtf0cc608fbbde7146ed2121d53f577bd9MD52ORIGINALEstrategias_MendozaLopez_Raquel.pdfEstrategias_MendozaLopez_Raquel.pdfapplication/pdf474324https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/12832/1/Estrategias_MendozaLopez_Raquel.pdfc1fc40a100d2dcaa82ef522a879f4a5eMD51Formulario_MendozaLopez_Raquel.pdfFormulario_MendozaLopez_Raquel.pdfapplication/pdf1074492https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/12832/3/Formulario_MendozaLopez_Raquel.pdfe30834d6f11a6b1bd7ffa51110601563MD53Turnitin_MendozaLopez_Raquel.pdfTurnitin_MendozaLopez_Raquel.pdfapplication/pdf7429418https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/12832/4/Turnitin_MendozaLopez_Raquel.pdf19427aa899469213a33053e2cad84867MD54ActaJurado_MendozaLopez_Raquel.pdfActaJurado_MendozaLopez_Raquel.pdfapplication/pdf699260https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/12832/5/ActaJurado_MendozaLopez_Raquel.pdfa87a5d42e035174e6c09d6e00b2a6a5fMD5520.500.12866/12832oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/128322025-08-13 14:45:57.446Repositorio Institucional Universidad Peruana Cayetano Herediarepositorio.institucional@oficinas-upch.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