Efecto de la educación prenatal en el inicio y mantenimiento de lactancia materna exclusiva y depresión post parto en establecimientos de salud públicos y privados en Quito

• Autor: Tello Ponce, Betzabe Magdalena
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Repositorio: UPCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/12941
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12866/12941
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación Prenatal; Depresión Posparto; Lactancia Materna; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.02; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.03

El presente estudio tuvo como objetivo determinar el efecto de la educación prenatal (EP) en el inicio y mantenimiento de la lactancia materna exclusiva (LME) y en la depresión posparto (DPP). Se realizó un estudio de cohortes en 278 mujeres, 152 que recibieron EP y 126 que no recibieron EP, distribuidas en instituciones públicas y privadas en Quito, en las que se realizaron entrevistas telefónicas al mes, a los cuatro y seis meses posparto, para evaluar el efecto de la EP en el inicio y mantenimiento de la LME y en la presentación de DPP. Así mismo se evaluó el efecto independiente de otras variables intervinientes relacionadas al control prenatal y atención del parto. Se encontró una menor densidad de incidencia de abandono de LME y de DPP al mes en quienes recibieron EP, que fue de 10.7 casos de abandono de LME y 1.4 casos de DPP por cada 100 personas-mes de seguimiento (RR: 0.722; IC 95%: 0.627-0.832, RR: 0.348; IC 0.190-0.635, respectivamente). La EP tiene un efecto protector para el mantenimiento y duración de la LME, así como para reducir la incidencia de DPP en el primer mes post natal.