Sistematización del trabajo comunitario en educación sanitaria y fortalecimiento de capacidades de las organizaciones comunitarias en gestión del agua que se han implementado en las comunidades rurales después del terremoto en las provincias de Chincha y Pisco

• Autor: Arana Cornejo, Laura Patricia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Repositorio: UPCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/8437
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12866/8437
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Participación Comunitaria; Educación Sanitaria; Desarrollo de la Capacidad; Gestión Comunitaria del Agua; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05

La presente investigación analiza los procesos de implementación de los componentes ¨Grupos organizados y fortalecidos en gestión, administración, operación y mantenimiento de los sistemas de agua¨ y ¨Comunidades beneficiarias con Educación Sanitaria” del proyecto: “Prevención de enfermedades y mejora de las capacidades productivas mediante el desarrollo de sistemas de agua potable y riego en comunidades campesinas. Perú”, ejecutado en las poblaciones de Chincha y Pisco, que fueron afectadas por el terremoto ocurrido el 15 de agosto del 2007, en el sur de nuestro país. La metodología utilizada en la presente investigación es la sistematización, que detalla de forma expost las acciones desarrolladas por el proyecto, a partir de una reconstrucción de lo ocurrido. La población del presente estudio fueron comunidades de las provincias de Chincha y Pisco en las que se desarrolló el proyecto. Para recolectar la información se recurrió a entrevistas al personal del proyecto y líderes comunales; así como, a la revisión de toda la documentación generada por el proyecto, a fin de conocer la metodología de intervención comunitaria, los resultados que fueron alcanzados y las lecciones aprendidas derivadas del mismo. Este estudio permitió validar el modelo de intervención comunitaria, al tener un impacto valorado como positivo en la salud de los niños, comprobándose que la educación sanitaria mejoró la efectividad del proyecto.