Estado del arte sobre la discriminación de género hacia las estudiantes del nivel primario

• Autor: Milla Barrial, Margori Lucero
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Repositorio: UPCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/9264
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12866/9264
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Discriminación de Género; Educación; Diversidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05

La presente investigación brinda un panorama amplio sobre la investigación de género en el ámbito educativo, la cual tuvo como objetivo principal analizar las investigaciones que se han realizado en los últimos veinte años sobre cómo se manifiesta la discriminación de género hacia las estudiantes en la educación, particularmente en el nivel primario. Inicia con una revisión del tema de conocimiento abordado desde su naturaleza social, de manera que se logre llegar de forma concreta al ámbito educativo. Cabe mencionar que esta investigación, parte de la premisa de que existe una evidente discriminación de género en las instituciones tanto públicas como privadas a nivel nacional e internacional. En un segundo plano se muestra que es una investigación del estado del arte, con un enfoque cualitativo de tipo básica con un nivel descriptivo. Los datos se recogieron a partir de la búsqueda de artículos científicos, tesis y libros, centrados en la problemática en cuestión. En total se encontraron 24 investigaciones que trabajaban esta problemática de forma directa. Los resultados mostraron la existencia de la discriminación de género en el ámbito educativo en el nivel primario, los cuales se manifiestan de forma explícita e implícita, en los/as estudiantes, docentes, material de estudio y estudiantes de la carrera de educación.