Inteligencia emocional en estudiantes universitarios latinoamericanos durante el contexto COVID - 19

• Autor: Ruiz Gutierrez, Miluska Mercedes
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Repositorio: UPCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/15222
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12866/15222
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inteligencia Emocional; Trastornos Psicológicos; Salud Mental; Estudiantes Universitarios; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.24; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.08; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La inteligencia emocional desempeña un papel crucial en la capacidad de reconocer, comprender y gestionar las emociones, siendo una herramienta clave para afrontar diversos aspectos de la vida, incluyendo el ámbito académico. A pesar de su importancia para los estudiantes universitarios, ha habido una falta de investigaciones centradas en el impacto de la pandemia de Covid - 19 en este grupo. Esta investigación documental aborda esta carencia, analizando la literatura científica de los últimos tres años relacionada con la inteligencia emocional en estudiantes universitarios latinoamericanos durante la pandemia. Se determinaron los siguientes puntos centrales de análisis acerca de la inteligencia emocional: el nivel, su influencia en factores relacionados a la población, la relación con factores clínicos y la identificación de los instrumentos psicométricos más utilizados para su medición en estudiantes universitarios latinoamericanos durante el contexto Covid -19. La investigación concluyó que el género y la cultura influyen en la frecuencia y preferencia de las habilidades emocionales; principalmente, los factores influenciados pertenecieron al ámbito educativo: autoeficacia académica, estrés académico y rendimiento académico; se identificó que la ansiedad y depresión fueron los factores clínicos relevantes en relación con la inteligencia emocional; por último, se destacó que el instrumento psicométrico más utilizado fue el Trait Meta Mood Scale-24. Estos aportes sobre la inteligencia emocional no solo ofrecen una mejor comprensión de la situación, sino que también fomentan el desarrollo del estudiante universitario al identificar los elementos que resguardan su salud mental e integridad física frente a eventos abrumadores, como los ocurridos durante el contexto de la Covid -19.