Intervención de la terapia robótica y realidad virtual en las habilidades motoras en niños y adolescentes con parálisis cerebral: una revisión de alcance

• Autores: Espinoza Luna, Gabriela Selene, Parraga Vilcas, Camila Alexandra, Robles Piñashca, Jackeline Rosario
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Repositorio: UPCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/18085
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12866/18085
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Parálisis cerebral; Niños; Adolescentes; Robótica; Habilidades motoras; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.12

Introducción: La parálisis cerebral infantil (PCI) es un trastorno neurológico originado por un daño al sistema nervioso central que impacta en el desarrollo motor a largo plazo, causando deficiencias que incluyen alteraciones del tono muscular, control del movimiento, rango articular, fuerza muscular y coordinación, impactando en las habilidades motoras del niño. Generalmente, el abordaje fisioterapéutico se basa en el tratamiento convencional; por lo tanto, se busca evidenciar la participación de la terapia robótica y realidad virtual dentro de un programa de rehabilitación. Objetivo: Mapear la evidencia disponible sobre los beneficios del uso de la terapia robótica y realidad virtual en el desarrollo de habilidades motoras en niños y adolescentes con parálisis cerebral. Métodos: Se realizó una búsqueda de artículos en cinco bases de datos. Además, se consideró Google Scholar como literatura gris. Los estudios fueron evaluados aplicando los criterios de inclusión y exclusión previamente determinados. Resultados: Esta revisión consideró 10 estudios, que abarcaron niños y adolescentes con parálisis cerebral de entre 4 y 18 años de edad. Los resultados evidenciaron una mayor mejoría en la marcha, el equilibrio y la función motora gruesa. En cuanto a las intervenciones utilizadas, se observó que 5 estudios aplicaron realidad virtual y 5 estudios emplearon terapia robótica. Conclusión: Los resultados de los 10 artículos analizados demuestran que tanto la terapia robótica como la realidad virtual constituyen estrategias efectivas para mejorar la función motora gruesa en niños con PCI mostrando mayor efectividad que la terapia convencional. Se reportaron incrementos significativos reflejando avances clínicamente relevantes en el control postural, la locomoción y las habilidades motoras globales. En conjunto, estos hallazgos respaldan la inclusión de tecnologías asistidas dentro de los programas de tratamiento pediátrico, al ofrecer mejoras significativas en la funcionalidad y calidad de vida de los niños con parálisis cerebral.