Resiliencia en la población vulnerable de niños y adolescentes

• Autor: Espinoza Vargas, Nicoole Roxana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Repositorio: UPCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/11574
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12866/11574
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Resiliencia; Niños y Adolescentes; Vulnerabilidad; Violencia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El desarrollo saludable del ser humano requiere de la resiliencia para afrontar situaciones adversas, principalmente de niñas, niños y adolescentes víctimas de violencia, condición que incrementa su vulnerabilidad. El presente estudio analiza las publicaciones que dan sustento teórico y práctico de la resiliencia en la población vulnerable de niños, niñas y adolescentes víctimas de maltrato infantil, de investigaciones a nivel global de los últimos cinco años, asimismo se busca identificar modelos y herramientas para desarrollar la capacidad de resiliencia. Para cumplir los objetivos planteados se realizó una investigación de tipo documental, recolectando y analizando estudios explicativos y experimentales de los últimos cinco años que describen e intervienen en la resiliencia en niños, niñas y adolescentes que experimentaron violencia, las cuales fueron publicadas en revistas indexadas a los que se accedió mediante buscadores como ScienceDirect, PubMed y Scielo; además, se utilizó el gestor de bibliografías Mendeley para organizar la información además de una ficha de recolección de datos para lograr dicho objetivo. Como resultado se identificó el rol mediador de la resiliencia entre la violencia experimentada y los síntomas de depresión, ansiedad y trauma infantil. Además, se encontraron tres modelos teóricos que explican la resiliencia, considerando un modelo integrador el que comprende la resiliencia en su complejidad, que cuenta con factores que lo fomentan tanto internos como ambientales. Finalmente, se presentan los programas y herramientas implementadas para fomentar la resiliencia, como el ARAT, CRP y el SPARX-R. Este estudio es un aporte para investigaciones futuras sobre la resiliencia en población infantil y adolescente.