Perfil de egreso de los programas de odontología del Perú
Descripción del Articulo
Objetivo: determinar el perfil de egreso de las carreras de Odontología en el Perú. El estudio fue descriptivo, transversal, observacional y prospectivo. Materiales y métodos: Se seleccionaron los programas de Odontología de universidades autorizadas a través de la plataforma TUNI. Se excluyeron los...
| Autores: | , , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Peruana Cayetano Heredia |
| Repositorio: | UPCH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/16005 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12866/16005 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Competencias Graduado Educación Dental Perfil Profesional http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14 |
| Sumario: | Objetivo: determinar el perfil de egreso de las carreras de Odontología en el Perú. El estudio fue descriptivo, transversal, observacional y prospectivo. Materiales y métodos: Se seleccionaron los programas de Odontología de universidades autorizadas a través de la plataforma TUNI. Se excluyeron los programas que no contenían información del perfil de egreso en su portal web. Se sistematizó la información. Resultados: las competencias más frecuentes en los perfiles de egreso fueron Clínica e Investigación, con igual porcentaje (85,19%). Conclusiones: los perfiles de egreso de los programas de odontología se encuentran alineados con el perfil de competencias esenciales del Ministerio de Salud y el perfil profesional del Colegio Odontológico del Perú. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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