Violencia familiar y su influencia en el logro de aprendizajes en estudiantes de educación secundaria del Distrito de Taraco, periodo, 2021

• Autor: Miranda Rodriguez, Jenny
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Del Altiplano
• Repositorio: UNAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/20310
• Enlace del recurso: https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/20310
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje; Competencias; Familia; Logro de aprendizajes; Violencia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

En la presente investigación denominada: “Violencia familiar y su influencia en el logro de aprendizajes en estudiantes de nivel secundario en el distrito de Taraco, periodo 2021”, el objetivo fue determinar cómo influye la violencia familiar en el logro de aprendizajes de los estudiantes de nivel secundario del distrito de Taraco, periodo 2021. En relación a la metodología, el tipo investigativo, desde la perspectiva de la dinámica de las variables, es causal o explicativo. El diseño es analítico y transversal. La población incluye 1190 estudiantes, de los cuales 234 forman la muestra que es óptima. El tipo de muestreo fue aleatorio y probabilístico. Se llegó a la siguiente conclusión: la violencia familiar afecta de manera inversa y significativa al logro de aprendizajes de los estudiantes del nivel secundario en el distrito de Taraco, periodo 2021. Esta situación tiene su origen en el hecho de que más de un tercio de los integrantes de la muestra tienen problemas de logro de aprendizaje, aunque esto es común. La contrastación de hipótesis estadística con un coeficiente gamma de -0,898 muestra que cuanto más alto sea el nivel de violencia familiar, menor será el logro de aprendizajes. También se observan valores de p = 0,000 < 0,05. Esto muestra que la violencia tiene una influencia significativa pero negativa en el logro del aprendizaje y viceversa.