El estudio tuvo por objetivo comprobar que existe cierto grado de asociación positiva entre el apego seguro y la psicomotricidad gruesa en los niños del nivel inicial de la Institución Educativa N°082 del distrito de Rosapata, Puno. La estrategia de trabajo consistió en aplicar una lista de cotejo a una población de 33 estudiantes, cuyos resultados fueron correlacionados con otra lista de cotejo sobre el desarrollo de su psicomotricidad gruesa, utilizando el Sistema Estadístico SPSS y el programa de Microsoft Excel para hallar el Chi-Cuadrado de Pearson (X2). La prueba estadística reveló la existencia de una correlación positiva de la hipótesis general con el X2: 86 siendo superior a un nivel de confianza de 0.01 (31,821). Las hipótesis especificas mostraron correlaciones positivas en la dimensiones de estimulación con un X2: 92, en sensibilidad de un X2: 141 y reciprocidad ...

En la presente investigación denominada: “Violencia familiar y su influencia en el logro de aprendizajes en estudiantes de nivel secundario en el distrito de Taraco, periodo 2021”, el objetivo fue determinar cómo influye la violencia familiar en el logro de aprendizajes de los estudiantes de nivel secundario del distrito de Taraco, periodo 2021. En relación a la metodología, el tipo investigativo, desde la perspectiva de la dinámica de las variables, es causal o explicativo. El diseño es analítico y transversal. La población incluye 1190 estudiantes, de los cuales 234 forman la muestra que es óptima. El tipo de muestreo fue aleatorio y probabilístico. Se llegó a la siguiente conclusión: la violencia familiar afecta de manera inversa y significativa al logro de aprendizajes de los estudiantes del nivel secundario en el distrito de Taraco, periodo 2021. Esta situación tien...

La actual investigación tuvo el objetivo de determinar el nivel de relación entre la gestión administrativa y pedagógica que realizan los directivos de las instituciones educativas secundarias del distrito de Taraco, durante el trabajo remoto, para el periodo 2021. El tipo de investigación fue no experimental, debido a que se llevó a cabo ninguna intervención ni cambio de conducta en los integrantes de la muestra. El diseño fue transversal o transeccional (un solo corte en el tiempo), descriptivo (uso de la estadística normativa para una variable), observacional (los datos revelan cómo evolucionan de manera natural los eventos ajenos a la voluntad del investigador) y prospectivo (la información se recoge de manera posterior). La población estuvo constituida por 81 docentes. Asimismo, la muestra fue probabilística y estuvo constituida por 37 docentes de cinco instituciones ed...