El uso de inteligencia artificial y el logro de competencias del área de matemáticas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Tupac Amaru II - Tirapata, 2024

Descripción del Articulo

El objetivo primordial de esta investigación científica fue determinar la relación entre el uso de la inteligencia artificial y el logro de competencias del área de matemáticas en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Tupac Amaru II - Tirapata, 2024, localizada en el distrito de Tir...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Montesinos Pumaleque, Freiner
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional del Altiplano
Repositorio:UNAP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/23301
Enlace del recurso:https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/23301
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Artificial
Competencias
Inteligencia
Matemáticas.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id RNAP_97f5e60559aa03b24723b00e2d459d5e
oai_identifier_str oai:repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/23301
network_acronym_str RNAP
network_name_str UNAP-Institucional
repository_id_str 9382
dc.title.es_PE.fl_str_mv El uso de inteligencia artificial y el logro de competencias del área de matemáticas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Tupac Amaru II - Tirapata, 2024
title El uso de inteligencia artificial y el logro de competencias del área de matemáticas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Tupac Amaru II - Tirapata, 2024
spellingShingle El uso de inteligencia artificial y el logro de competencias del área de matemáticas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Tupac Amaru II - Tirapata, 2024
Montesinos Pumaleque, Freiner
Artificial
Competencias
Inteligencia
Matemáticas.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short El uso de inteligencia artificial y el logro de competencias del área de matemáticas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Tupac Amaru II - Tirapata, 2024
title_full El uso de inteligencia artificial y el logro de competencias del área de matemáticas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Tupac Amaru II - Tirapata, 2024
title_fullStr El uso de inteligencia artificial y el logro de competencias del área de matemáticas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Tupac Amaru II - Tirapata, 2024
title_full_unstemmed El uso de inteligencia artificial y el logro de competencias del área de matemáticas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Tupac Amaru II - Tirapata, 2024
title_sort El uso de inteligencia artificial y el logro de competencias del área de matemáticas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Tupac Amaru II - Tirapata, 2024
author Montesinos Pumaleque, Freiner
author_facet Montesinos Pumaleque, Freiner
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Quiza Mamani, Carlos Javier
dc.contributor.author.fl_str_mv Montesinos Pumaleque, Freiner
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Artificial
Competencias
Inteligencia
Matemáticas.
topic Artificial
Competencias
Inteligencia
Matemáticas.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El objetivo primordial de esta investigación científica fue determinar la relación entre el uso de la inteligencia artificial y el logro de competencias del área de matemáticas en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Tupac Amaru II - Tirapata, 2024, localizada en el distrito de Tirapata. El enfoque adoptado para este estudio fue cuantitativo y no experimental, con un diseño descriptivo correlacional. La población de estudio estuvo compuesta por 222 estudiantes matriculados en los cinco grados durante el año académico 2024, de los cuales se seleccionó una muestra probabilística estratificada de 53 estudiantes de dicha institución. Se utilizó el examen y la prueba escrita como técnica e instrumento respectivamente, para evaluar el uso de la inteligencia artificial y el logro de competencias del área de matemática. Estas pruebas escritas fueron validadas por expertos en el área y facilitaron una evaluación profunda y detallada de ambas variables, permitiendo un análisis integral que abarcó todos los aspectos relevantes. Los resultados muestran que existe correlación positiva muy fuerte entre el conocimiento de la inteligencia artificial (v1) y el logro de competencias del área de matemáticas (v2), determinada a través del coeficiente de correlación R Pearson r = 0,867. El coeficiente sugiere que, a medida que los estudiantes aumentan su conocimiento en inteligencia artificial, mejoran sus competencias matemáticas, apoyando la idea de que la IA es un factor clave en su desarrollo académico.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-11-19T19:13:33Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-11-19T19:13:33Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-11-20
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/draft
format bachelorThesis
status_str draft
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/23301
url https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/23301
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional del Altiplano
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNAP-Institucional
instname:Universidad Nacional del Altiplano
instacron:UNAP
instname_str Universidad Nacional del Altiplano
instacron_str UNAP
institution UNAP
reponame_str UNAP-Institucional
collection UNAP-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unap.edu.pe/bitstreams/81e655d7-81a3-4344-854d-5496b2f5b09d/download
https://repositorio.unap.edu.pe/bitstreams/e2e51add-91d8-4306-9b2e-2f6984dce615/download
https://repositorio.unap.edu.pe/bitstreams/995ac76b-d6f9-4d90-9261-660851e7745d/download
bitstream.checksum.fl_str_mv b11f46f8c7037334ba5d3f4a43ee5790
c71599e95aead54f5d98bbf2a35945f7
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad Nacional del Altiplano
repository.mail.fl_str_mv dspace7@outlook.com
_version_ 1868078506860085248
spelling Quiza Mamani, Carlos JavierMontesinos Pumaleque, Freiner2024-11-19T19:13:33Z2024-11-19T19:13:33Z2024-11-20https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/23301El objetivo primordial de esta investigación científica fue determinar la relación entre el uso de la inteligencia artificial y el logro de competencias del área de matemáticas en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Tupac Amaru II - Tirapata, 2024, localizada en el distrito de Tirapata. El enfoque adoptado para este estudio fue cuantitativo y no experimental, con un diseño descriptivo correlacional. La población de estudio estuvo compuesta por 222 estudiantes matriculados en los cinco grados durante el año académico 2024, de los cuales se seleccionó una muestra probabilística estratificada de 53 estudiantes de dicha institución. Se utilizó el examen y la prueba escrita como técnica e instrumento respectivamente, para evaluar el uso de la inteligencia artificial y el logro de competencias del área de matemática. Estas pruebas escritas fueron validadas por expertos en el área y facilitaron una evaluación profunda y detallada de ambas variables, permitiendo un análisis integral que abarcó todos los aspectos relevantes. Los resultados muestran que existe correlación positiva muy fuerte entre el conocimiento de la inteligencia artificial (v1) y el logro de competencias del área de matemáticas (v2), determinada a través del coeficiente de correlación R Pearson r = 0,867. El coeficiente sugiere que, a medida que los estudiantes aumentan su conocimiento en inteligencia artificial, mejoran sus competencias matemáticas, apoyando la idea de que la IA es un factor clave en su desarrollo académico.application/pdfspaUniversidad Nacional del AltiplanoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esArtificialCompetenciasInteligenciaMatemáticas.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El uso de inteligencia artificial y el logro de competencias del área de matemáticas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Tupac Amaru II - Tirapata, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftreponame:UNAP-Institucionalinstname:Universidad Nacional del Altiplanoinstacron:UNAPSUNEDULicenciado en Educación, Especialidad de Matemática, Física, Computación e InformáticaEducación SecundariaUniversidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educaciónhttps://orcid.org/2174010https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional121016Huaman Monroy, GodofredoCastro Quispe, Alfredo CarlosBenavides Huanca, Juan Carlos71637374ORIGINALMontesinos_Pumaleque_Freiner.pdfMontesinos_Pumaleque_Freiner.pdfapplication/pdf3157536https://repositorio.unap.edu.pe/bitstreams/81e655d7-81a3-4344-854d-5496b2f5b09d/downloadb11f46f8c7037334ba5d3f4a43ee5790MD51REPORTE DE SIMILITUD.pdfREPORTE DE SIMILITUD.pdfapplication/pdf2982496https://repositorio.unap.edu.pe/bitstreams/e2e51add-91d8-4306-9b2e-2f6984dce615/downloadc71599e95aead54f5d98bbf2a35945f7MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unap.edu.pe/bitstreams/995ac76b-d6f9-4d90-9261-660851e7745d/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5320.500.14082/23301oai:repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/233012024-11-19 19:13:34.451https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unap.edu.peRepositorio institucional de la Universidad Nacional del Altiplanodspace7@outlook.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
score 13.924418
El uso de inteligencia artificial y el logro de competencias del área de matemáticas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Tupac Amaru II - Tirapata, 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares