Autoagresión y su relación con la resiliencia en estudiantes de la I.E.S. Alfonso Torres Luna (JEC), Acora 2022

• Autor: Ali Condemayta, Erika
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional del Altiplano
• Repositorio: UNAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/21255
• Enlace del recurso: https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/21255
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Afectividad; Autoagresión; Resiliencia; Relaciones interpersonales; Regulación de Afecto; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02

La investigación: “autoagresión y su relación con la resiliencia en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Alfonso Torres Luna (JEC), Acora 2022”, tuvo como objetivo general: Determinar la relación de la autoagresión con la resiliencia en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Alfonso Torres Luna (JEC), Acora 2022. El estudio es básica o teórica, de un diseño transversal no experimental, una metodología cuantitativa correlacional, un método hipotético-deductivo. La muestra del estudio fue de 120 alumnos. Los datos se recogieron mediante encuesta y el cuestionario sirvió de instrumento, empleándose en la variable autoagresión la escala de autolesión de SHAGER y para medir la variable resiliencia la escala de SV RES. El resultado de la presente investigación, se demuestra que la autoagresión y resiliencia están significativamente correlacionadas, siendo el p – valor 0, 007 < 0, 05. Así mismo, presentó un coeficiente de correlación –, 244, indicando que existe una asociación negativa baja, es decir; a mayor nivel de resiliencia menor probabilidad de autoagresión.