Salud mental y rendimiento académico en escolares del Colegio Industrial 32 Puno - 2023

• Autor: Arocutipa Peraza, Marleny
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional del Altiplano
• Repositorio: UNAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/24159
• Enlace del recurso: https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/24159
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Ansiedad; Depresión; Disfunción social; Rendimiento académico; Salud mental; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

La salud mental y el rendimiento académico están estrechamente interconectados y son fundamentales en la vida de los estudiantes. Así, el bienestar emocional, psicológico y social permite a los estudiantes manejar el estrés, tomar decisiones informadas y mantener relaciones saludables, el mismo que interfiere en el rendimiento académico de los estudiantes, en su proceso de aprendizaje, adaptarse y alcanzar sus metas educativas. El objetivo de investigación fue determinar la relación entre la salud mental y el rendimiento académico de los estudiantes. La investigación fue no experimental con un enfoque cuantitativo. Los resultados indican que el 64.8% de los encuestados presentan un nivel de salud mental sin alteraciones con un nivel de rendimiento académico en la categoría satisfactoria, mientras que el 11.6% de alumnos presentan un nivel de salud mental con alteraciones y un nivel de rendimiento académico deficiente. Además, el 13.7% de estudiantes presentan un nivel de salud mental sin alteraciones y un nivel de rendimiento académico regular. Finalmente, el 8.6% de estudiantes presentan un nivel de salud mental sin alteraciones y un rendimiento académico deficiente. Concluimos que, a medida que aumentan los problemas psicológicos de los estudiantes, sus resultados académicos tienden a disminuir.