The use of connectors: corpus-based error analysis of Chinese speaking learners of Spanish

Descripción del Articulo

The paper aims to discover the frequent and specific errors of Chinese-speaking learners of Spanish as a foreign language when using discourse markers in written texts. For this purpose, the methodological foundations of the corpus analysis of learners developed by Ramos (2016) are considered, as we...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Yang, Qin
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:Revistas - Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.csi.unmsm:article/23911
Enlace del recurso:https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/lenguaysociedad/article/view/23911
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:conectores
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spelling The use of connectors: corpus-based error analysis of Chinese speaking learners of SpanishEl uso de conectores: análisis de errores basado en corpus de aprendices sinohablantes de españolO uso de conectores: análise de erros baseada em corpus de aprendizes de espanhol de língua sinofalanteYang, QinYang, QinYang, Qinconectoresanálisis de erroresaprendices sinohablantescorpusfrecuencia de usoconnectors error analysisSino-speaking learners corpus frequency of use conectoreanálise de errosaprendizes sino-falantescorpus frequência de utilizaçãoThe paper aims to discover the frequent and specific errors of Chinese-speaking learners of Spanish as a foreign language when using discourse markers in written texts. For this purpose, the methodological foundations of the corpus analysis of learners developed by Ramos (2016) are considered, as well as Corder's (1971) error analysis. The results quantify the errors and present a classification of these, while offering a beginning explanation of the mechanisms that lead to their production. In this way, the results can be useful for anticipating the difficulties encountered by learners, as well as for designing a didactic implementation and producing material adapted to them.El objetivo del trabajo es descubrir los errores frecuentes y específicos de los aprendientes sinohablantes de español como lengua extranjera cuando usan conectores discursivos en los textos escritos. Para ello, se consideran los fundamentos metodológicos del análisis de corpus de aprendices desarrollado por Ramos (2016), así como el análisis de errores de Corder (1971). Los resultados cuantifican los errores y presentan una clasificación de estos, a la vez que ofrecen un principio de explicación de los mecanismos que propician su producción. De esta manera, los resultados pueden ser de utilidad para anticipar las dificultades que presentan los estudiantes; asimismo, permitiría diseñar una implantación didáctica y producir un material adaptado a ellos.O objectivo do artigo é descobrir os erros frequentes e específicos dos aprendizes sino-espanholes de espanhol como língua estrangeira quando utilizam conectores discursivos em textos escritos. Para este efeito, são considerados os fundamentos metodológicos da análise do corpus de aprendentes desenvolvida por Ramos (2016), bem como a análise de erros de Corder (1971). Os resultados quantificam os erros e apresentam uma classificação destes, assim como oferecem um início de explicação dos mecanismos que conduzem à sua produção. Desta forma, os resultados podem ser úteis para antecipar as dificuldades encontradas pelos alunos, bem como para conceber uma implementação didáctica e produzir material adaptado aos mesmos.Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Letras y Ciencias Humanas2023-05-12info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/lenguaysociedad/article/view/2391110.15381/lengsoc.v22i1.23911Lengua y Sociedad; Vol. 22 No. 1 (2023); 275-291Lengua y Sociedad; v. 22 n. 1 (2023); 275-291Lengua y Sociedad; Vol. 22 Núm. 1 (2023); 275-2912413-26591729-972110.15381/lengsoc.v22i1reponame:Revistas - Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMspahttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/lenguaysociedad/article/view/23911/19545Derechos de autor 2023 Qin Yanghttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.csi.unmsm:article/239112023-05-12T04:03:46Z
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