Da sala de aula ao mercado: avanços na integração do empreendedorismo no currículo acadêmico universitário

• Autores: Aranibar Ramos, Edgar Romario, Parizaca Ninaja, Rosy Melany, Villavicencio Luna, Enrique Mauro
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: Revistas - Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe:article/29307
• Enlace del recurso: https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/quipu/article/view/29307
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: educación empresarial; currículo universitario; profesionales del futuro; integración curricular; capital humano; entrepreneurship education; university curriculum; professionals of the future; curriculum integration; human capital; educação empresarial; currículo universitário; profissionais do futuro; integração curricular

A integração do empreendedorismo no currículo universitário é fundamental para preparar os alunos e futuros profissionais para os desafios de um mundo em constante mudança. Esta pesquisa analisa os avanços e as práticas emergentes nesse campo, usando uma revisão sistemática da literatura de 32 artigos, indexados na Scopus, no fluxograma PRISMA e em uma análise cienciométrica para identificar as tendências mais relevantes. Os resultados revelam um crescimento sustentado na pesquisa sobre esse tópico, especialmente nas ciências sociais, engenharia e negócios, com notável participação acadêmica nos Estados Unidos. Também enfatiza a importância de combinar conhecimentos teóricos e práticos no ensino de empreendedorismo, promovendo uma abordagem interdisciplinar, interativa e personalizada, adaptada às necessidades dos alunos. Sugere-se a implementação de iniciativas de colaboração entre universidades e instituições para fortalecer a integração do empreendedorismo no ensino superior. Além disso, é fundamental avaliar rigorosamente o impacto dessas práticas para garantir a realização dos objetivos educacionais. Para pesquisas futuras, recomenda-se a realização de análises longitudinais que explorem os desafios envolvidos e examinem a relação entre essa integração, as iniciativas dos alunos e o desenvolvimento sustentável.